FUN : Dans quel contexte professionnel évoluez-vous ?

Je suis Thomas Luiggi : 50 ans, ingénieur informatique de formation, salarié dans le département informatique d’une grande banque française.

FUN : Quelles ont été vos motivations pour suivre cette formation ?

D’une part, avec ma compagne qui a entrepris une reconversion professionnelle pour devenir professeur de chinois, nous avons la volonté de créer une école en ligne de chinois spécialisée dans l’écriture et dans la calligraphie. D’autre part, le département dans lequel je travaille au sein du groupe bancaire comporte une cellule innovation avec laquelle je suis en fréquemment en relation. Autant dire qu’au regard de ce double contexte, la Masterclass Innovation Camp de l’Université de Bordeaux proposée sur la plateforme FUN Corporate tombait donc à pic au regard de mes différents projets…

FUN : Vous êtes un grand consommateur de MOOC (gratuits et grand public), ce SPOC  (privatisé et accès payant) mobilisable au titre de la formation professionnelle continue  est-il différent ?

La différence entre un MOOC et un SPOC est énorme. Dans le SPOC Masterclass Innovation Camp, nous avons en permanence bénéficié de l’appui d’un coach qui a assuré un accompagnement pédagogique très intense. Le rythme de deux classes virtuelles par semaine qui a sous-tendu l’organisation de la Masterclass Innovation Camp était réellement très stimulant. Entre deux séances, j’ai systématiquement mis en pratique ce j’avais vu lors de la séance précédente pour mener à bien mon projet de création d’école en ligne de chinois. Par exemple, nous avons eu un cours sur les sites web : dans les deux jours, j’étais déjà en train de chercher les noms de domaines pour mon site Internet, j’ai réservé les noms de domaines dans la foulée, puis j’ai appris à prototyper et deux jours après mon site web était en ligne ! Dans le même esprit, initialement je ne voyais pas bien l’intérêt de la veille concurrentielle. Dès le lendemain de la séance de cours consacrée à la veille concurrentielle, j’ai commencé à analyser la concurrence au regard de mon projet… En bref, c’est un rythme suffisamment espacé pour avoir le temps de travailler entre deux séances et suffisamment « ping-pong » pour ne jamais perdre le rythme. En 4 semaines de formation, j’ai davantage avancé qu’en 4 ans sur mon projet !

FUN : Pourquoi une formation ligne ?

Une formation en ligne, covid oblige… Je suis en région parisienne et c’est consommateur de temps d’aller à Paris. Sachant que je suis actuellement en activité, la seule solution pour une formation présentielle aurait pour moi impliqué de prendre des jours de congés. Hors période de télétravail lié à la situation sanitaire, le démarrage des classes virtuelles qui avaient lieu deux fois par semaine mériterait d’être décalé de 17 h à 18 h. Mais l’avantage c’est que l’ensemble des classes virtuelles sont enregistrées : on peut les revoir soit pour réviser ou si ou on n’a pas été disponible pour suivre la séance en direct.  

FUN : La formation concernée reposait sur une forte articulation entre l’équipe de l’Université de Bordeaux et des intervenants en poste en entreprise. Qu’en avez-vous pensé ?

La formation est pragmatique et opérationnelle quels que soient les intervenants. Plus spécifiquement, la présence des professionnels en poste m’a permis de réinterroger mon projet de création d’entreprise. Un des intervenants m’a parlé de réalité virtuelle, un autre d’usage de tablettes, pour mon projet, ces interventions étaient providentielles, pour ainsi dire magiques… Avec les intervenants en poste en entreprises, on peut davantage sortir du cadre. Même si le cours est déroulé en mode débridé, les contenus sont là, avec des exemples concrets, des anecdotes, des écueils à éviter au regard d’expériences vécues et concrètes.

FUN : Quid des apports des interactions avec les autres apprenants ?

Elles ont été variables. Sur un groupe de 7 apprenants, je n’ai réellement eu des échanges importants qu’avec une autre stagiaire de la formation : un partage de sites de veille, et ensuite, lors d’un pitch, des conseils sur mon projet. Très utile et constructif !  Je la remercie !  Nous resterons probablement en relation pour échanger sur nos projets respectifs à l’issue de la formation. C’est peut-être le seul point d’amélioration potentiel de cette formation : renforcer la dynamique collective entre apprenants

FUN : Et le mot de la conclusion…

Ce serait à refaire, je resigne immédiatement. Si on nous propose un SPOC approfondissement sur ce sujet de l’innovation, je suis preneur…